能够从事教师这一行业，是很多人心中的理想，小时候问起未来想要做什么职业，很多人都会想到博学多识的教师，盼望着有一天也能站在三尺讲台，将知识传授给祖国的花朵。
要想成为一名真正的教师，首先就要“持证上岗”，教师资格证的报考范围是比较广泛的，所学专业没有严格限制，很多非师范专业的人报考教资，就是为了能够在社会上多一条出路。
所以近年来非师范专业报考教资的人越来越多，人人都想奔着可以与公务员待遇相“比肩”的教师行业试一试，即使编制上没有实现，很多教育机构也可以任职。
但是双减政策下发实施，教培行业遭受巨大冲击，而今教师法修订草案的公布，让教师行业在未来的发展发生了巨大改变。
备受人们关注的教师法修订草案内容公布，关于教师资格证的报考，出现了很大的变化，之前网友一直在议论是不是未来不是师范专业的学生不能够报考教师资格证了，如今这一猜想也即将成为现实。
首先是学历上的变化，之前报考小学教师资格证，对专科生没有限制，教师法修订草案针对这一项做出调整，小学教师必须要本科及以上的学历才能报考，而专科生可以报考幼教资格。
本来专科生的就业面就比较狭窄，如今看来，更是将他们的就业面再一次缩小，这不禁让卡在这些学历的同学们开始担忧，未来的就业情况不容乐观，如何面对成了棘手的问题。
教师门槛有了提高，所以对更高级别的初高中教师资格在学历上也有了更高的要求，尤其是高中教师，要具备硕士研究生及以上学历，看来未来教师的整体知识素养有了更高的提升。
虽然个别级别的教师资格证没有规定非师范生不能报考，但是学历这一关看来是被“卡死”了。而且教师的任职资格也有相应的调整，个人的道德品质也成了考量的重要条件，如果有劣迹行为，是没有报考资格的。
消息一出，人们对此发表了不同意见，如果就此调整实施，一部分师范生可能会拍手称快了，之前不限制专业，报考人数高居不下，让师范专业的同学感到很头痛，似乎每个人都想在这原本就不大的“锅里”分一杯羹，竞争异常激烈。
另一种反对的声音出现，是因为从大学生就业这个方向来看，形势发生变化，人才缺口大，但是入职门槛高，让那些卡在中间不上不下学历的同学感到无从选择。
笔者认为，随着教育事业的发展，教育机制调整是必然的趋势，企业需要更多的优秀人才，教育行业更是如此，科技发展日新月异，学生的思想也是越来越开放，如果教师素养达不到标准，就不能及时为学生答疑解惑，还谈何“传道受业”呢？
对于家长而言，如果教师的素养更高，那么对于学校的信任度就更好，放心把孩子交给学校，交给老师，对学生的学习有所保障，那么才会实现“双减”的真正价值。
由此来看，如若想要未来的就业前景不错，大学生应该从自身开始有目的的进行提升，无论何时何地，孜孜不倦的学习，总会在不经意间看到收获。
首先可以明确一下，自己想要选择哪个阶段的老师，按照相应的阶段着手准备，幼教要求的必备“技能”比较多，艺术方面要多多拓展，性格方面也要更开朗，符合小孩子的需求。
在校期间应该先熟悉学生教材，对师范专业的看课程也会有所帮助，如果将来考编制也会有好处，认真对待学校的课程，毕竟学校老师都是很权威的，好好听一节课可能比你埋头苦读一本书还要有效果。
社团活动也是提升自己比较快速的方式，与人沟通很重要，一些演讲或者辩论可以适当参加，毕竟老师将来要面对的可能不只有学生，还有领导以及各种教师评级比赛，锻炼自己不怯场的能力，越早越好。
考研势在必行，按照如今的发展速度，未来教师行业很可能对学历的要求变得更高，尽早掌握考研信息，提前做准备。
笔者寄语：
无论政策如何变化，无论行业如何“水涨船高”，自身实力在就不害怕，明确自己的目标，万事俱备，即使风浪来袭也不会担忧，只有强大到令人心生敬慕的人，才可以一直走下去。